Профильное направление: Русский язык

Приоритетным направлением языкового образования в 10 - 11 классах на профильном уровне является углубленно – обобщающее изучение русского языка как системы в синхронном и диахронном аспектах.
Углубленное изучение предполагает: 
• более детальное ознакомление с теоретическими положениями науки о современном русском языке; 
• введение исторических комментариев при изучении отдельных тем курса; 
• расширение круга сведений лингвоведческого, этнокультуроведческого содержания;
 • усиление внимания к функциональному аспекту языковых явлений; 
• моделирование учебных задач, позволяющих развивать познавательную активность и организационные умения учащихся, что способствует формированию самостоятельности как сложного, интегрального качества личности.
Курс углубленно-обобщающего изучения русского языка в 10 - 11 классах призван решить как специальные, так и общепредметные задачи. Среди специальных задач преподавания русского языка выделяют следующие:
 1) формирование языковой и лингвистической компетенций учащихся; 
2) формирование культуроведческой компетенции учащихся; 
3) формирование коммуникативной компетенции учащихся. 
Языковая компетенция предполагает знание единиц языка и правил их соединения, умение пользоваться ими в речи. Лингвистическая компетенция предусматривает знание метаязыка лингвистики, основных ее понятий, а также определенные представления об ученых-лингвистах, прежде всего об отечественных русистах. Культуроведческая компетенция предполагает в первую очередь осознание языка как формы выражения национальной культуры. Понятие «коммуникативная компетенция» включает в себя: 
• наличие определенных теоретических сведений о языке; 
• наличие определенных знаний языка (орфоэпических, лексических, грамматических умений и навыков); 
• наличие умений соотносить языковые средства с целями, задачами и условиями общения; 
• наличие знаний и умений организовать речевое общение с учетом социальных норм поведения.